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依发展阶段不同，孩子所需要的刺激也不一样，家长应了解自己孩子的能力到达哪里，再予以适当的教养、进行适宜的活动。而在为孩子选择潜能开发课程之时，切忌以自己的想法去决定孩子该上哪些课，应带着孩子多听、多尝试，孩子也才能在游戏中快乐的学习、成长！

浅谈婴幼儿发展

发展指的是个体自有生命开始，其生理(如身高、体重)与心理上(语言、行为)的改变。康宁医护暨管理专科学校幼保科专任讲师杨琳说明，发展的改变过程是连续且缓慢的，改变的方向是由简单到複杂、由分化到统整，条件为受到成熟与学习，及两者交相作用的影响。生长与发展最大的不同在于，生长係指量的增加，发展则为质的增加。一般来说，可将发展分为下列四个时期：

‧产前期：从受精到出生为止

‧婴儿期：从出生到满两岁

‧幼儿期：从满两岁至满六岁(又称之学龄前期或儿童前期)

‧儿童期：六岁至十二岁

Look！0～3岁婴幼儿发展概况

亚东纪念医院复健科职能治疗师廖皇闵表示，人类的大脑约三岁就发展完成，因此这前三年可说是孩子发展的黄金时期，以下分述一岁前、后婴幼儿之需要：

‧一岁前的Baby

约一岁之前，由于孩子的动作能力还无法完全的独立行动，未能自行去探索环境，而在心理发展层面上，此时正处于依附照顾者的阶段，因此父母亲的角色主动要多于被动。提醒家长们，主动提供多感官系统刺激者，最好是父母亲本身，而非外佣或是爷爷奶奶，更不是昂贵的玩具或教具。这时期的幼儿需要良好的依附关係，有了好的经验，孩子才会相信照顾者，也才有勇气去探索环境，及具备好的情绪调节能力。因此一岁前的幼儿除了玩具外，更要加强和父母亲身体接触的刺激，这些刺激包括：触觉、前庭觉、听觉、视觉……等。

Point1触觉

触觉是最早发展的感觉系统，也是最能稳定情绪的感觉刺激，家长不妨多抚摸、抱抱孩子，或是哺餵母乳、帮他按摩。

Point2前庭觉

前庭觉是负责感觉身体动作以及平衡的感觉系统，另一方面又可稳定孩子的情绪及训练其反应，可谓最有经济效益的感觉刺激。孩子从一出生就喜欢动的感觉，小小孩喜欢被拥在怀里摇晃或是走来走去，大一点的孩子可以被举高高、或是轻轻的旋转，也可以坐摇摇马。

Point3听觉

增进孩子语言及认知最有效的方式即为加强听觉刺激，多和孩子说话，孩子可从父母亲的声调中去感受父母的心情；此外，爸比妈咪也可透过说故事的过程，给予孩子听觉刺激。

Point4视觉

一岁前的婴幼儿是个大近视，但是他们喜欢看人的脸，特别是父母亲的脸孔和脸部动作表情、黑白色的线条或是看着自己的小手挥来挥去。视觉是孩子发展高层次能力的重要感觉系统，未来认识周遭事物或是视觉运动协调的能力，都需仰赖大量的视觉能力。

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