29 --> 资料来源：平安丛书

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哈珀的儿时回忆提到现在的孩子没有足够的自由嬉戏时间，而这正是许多儿童发展护卫者所忧虑的。有越来越多证据显示，家长并未充分了解自由时间的重要，其实自由时间可以促进不少认知和个人技能的发展，这些技能对个人生涯和职业生涯的成就非常重要。

二○○七年美国儿科学会（AAP）发表了一篇详细的数据报告，指出过去二十年间，不论是在家中或学校，儿童的自由时间都在不断减少，其中一个主要的例子是下课时间的减少。公共广播电台KUOW在二○一四年夏季报导，西雅图已有十一所公立学校把每天的下课时间缩减至二十分钟以下。相较之下，四年前只有一所学校採取这种做法。尴尬的是，长期以来的研究一再显示：增加下课时间会使课业成绩更好。别忘了美国儿科学会于二○一三年发表的另一篇报告，特别强调应该保障并恢复低年级学童的下课时间，以及保留足够时间（例如三十分钟以上）让孩子能充分投入活动的重要性。然而，我们还是持续听到学校缩减下课时间的消息。

请回过头想想看当年你上幼稚园的情况，很可能只需要上半天课，除了基本的阅读和算术入门课程，大部分时间就是在玩、做美劳。反观二○一四年的幼稚园课程，着重「学业」并不是什么稀奇的事，为了强调学业，不只牺牲了下课时间，还有其他传统的早期儿童教育重要内容，像是美术和劳作。

暂时撇开那些研究、数据和理论不谈，光是想像一个五岁的孩子每天要上七到八小时的课，而且中间还不能下课出去玩，这不是一件很奇怪的事吗？还有，为了要让五、六岁的孩子準备上大学，所以必须取消幼稚园的学校戏剧演出，又该怎么说？事实上，这样的情况确实发生于二○一四年春季、纽约州长岛的埃尔伍德，园方发出一封信给家长，解释说为了确保将来上大学及之后的成就，更重要的是聚焦于阅读、写作和问题解决的能力，因此必须取消戏剧表演。这让我们再次看到，现在的幼稚园跟我们许多人成长的那个年代有多大差异。

我们必须谨记在心的是，玩游戏和演短剧这类典型的幼稚园活动并不只是为了好玩而已，这些活动不仅没有偏离学习主题，更是儿童学习和发展多种认知能力的主要方式，为课业学习打下基础。维吉尼亚大学的安洁琳．利拉德（Angeline Lillard）博士及其同事在《心理学公报》（Psychological Bulletin）发表了极具权威性的论文，检视了玩耍的好处，结论是让幼童从一系列需要动手做的活动当中自由选择，最有助于早期学校教育中的认知发展，而不是主要由教师「由上而下」授课的高度制式化课程。所有年龄层的孩子都需要透过各种感官及亲身体验才能学得最好，孩子必须能够积极探索这个世界。

新闻舆论和社群媒体有许多讨论，探讨这种塞满孩子行程的做法，是否大幅缩减了自由玩乐的时间以及在家探索的机会。新闻工作者贾许．列伏斯（Josh Levs）提出的看法是：这种现象背后的主要因素是父母的焦虑。家长们似乎担心孩子如果没有在学业、运动、舞蹈和其他可能在成人后帮他们出人头地的领域维持竞争力，就会落于人后；另一方面，许多家长和丹尼尔．哈珀同样意识到，现在的孩子没有机会去发展自身的热情，像是对运动或音乐等活动的爱好。

我们不是要挑剔这种望子成龙的心态，也不是要责备家长想尽办法努力帮助孩子达成这个目标──事实上，我们举双手支持这个目标；问题在于应该要如何达成。确实有些制式活动成效卓着，但是孩子未来的成功还需要多样化的丰富经验，在性格形成时期奠定基础，长大成人后才有办法因应各种机会与挑战。别忘了，今日的经济体系比起以往更需要「适应不断变动的环境」的能力，也就是要具备开创的精神，积极主动面对挑战。线上杂誌Entrepreneur.com的专栏作家凯萨琳．克里芙（Catherine Clifford）提到：「以往创业家是硅谷那些反骨拓荒牛仔的专利，现在则人人都必须是创业家，否则根本找不到工作。」她举出了这种现象的成因，像是企业倾向雇用独立承包商、工作外包及其他趋势。本书作者之一的珍也在每天的工作中看到大量例子佐证这些趋势。她还更进一步注意到有些年轻员工学习的速度飞快，而且能够临机应变，有些员工却不行。所以珍雇用员工的一个基本条件是必须拥有她所谓的「适应才能」。而根据科学研究，养成这种能力最好的方式就是透过探索新环境，学会泰然因应未知的情况。

请试着想像你的女儿中学时期在科学课程大放异彩，然后上了一所好大学、进了知名的研究所，拿到博士学位，被认为是该领域前途无量的新星。接下来会发生什么事？这个嘛，首先她必须祈祷生物医学领域的资金水位足以让某个机构愿意提供工作给她，然后呢，不久之后她会被要求去争取补助金，不只是为了提供研究经费，也是她的薪资和福利来源。这整个过程需要用到各式各样的创业技能，必须要分析赞助趋势、了解申请流程、配合赞助机构时时变更的重点项目等。为了在科学家的工作岗位上发挥到淋漓尽致，她的整个职业生涯都必须像这样临机应变，适应环境。

在往后的日子里，所有孩子都必须具备创业家精神才能真正有所成就。我们能做到对他们有帮助的一件事，就是让他们成为探索环境的天生好手──而且是从包尿布的时期就可以开始。

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